Szkoła Podstawowa im.św. Jana Pawła II w Natalii zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony internetowej zgodnie z ustawą 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Oświadczenie w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony internetowej . 

Daty publikacji i aktualizacji

Data publikacji strony internetowej: 2025-01-12.

Data ostatniej istotnej aktualizacji: 2025-02-03.

Status pod względem zgodności z ustawą

Strona internetowa jest zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych

Data sporządzenia Deklaracji i metoda oceny dostępności cyfrowej

Niniejsze oświadczenie sporządzono dnia: 2025-02-03.

Oswiadczenie zostało poddane przeglądowi w dniu .......

Deklarację sporządzono na podstawie samooceny przeprowadzonej przez podmiot publiczny.

Skróty klawiaturowe

Na stronie internetowej można używać standardowych skrótow klawiaturowych przeglądarki.

Informacje zwrotne i dane kontaktowe

W przypadku problemów z dostępnością strony internetowej prosimy o kontakt:

- osoba kontaktowa jest Małgorzata Gąbka, Anna Cichoń, Małgorzata Łopata

- adres e-mail: spnatalia@wp.pl

- numer telefonu-  605 306 524, 609 381 679, 535 200 265, 660 090 576 

Tą samą drogą można składać wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej oraz składać żądania zapewnienia dostępności.

Informacje na temat procedury odwoławczej

Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu. Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do Rzecznika Praw Obywatelskich.

Dostępność architektoniczna

Wejścia na teren szkoły  możliwe są od strony parkingu i od strony ulicy. Jedno od strony ulicy jest z barierami architektonicznymi 2 schody w dół.

Do  budynku szkoły prowadzi główne wejście, które znajduje się od strony parkingu.

Wejście jest ogólnodostępne w godzinach pracy szkoły.

Osobami oddelegowanymi do udzielania informacji przy wejściu głównym są pracownicy obsługi.

W budynku na każdym poziomie ( parter i 1 piętro) znajduje się korytarz . Na jego końcu znajduje się  klatka schodowa. Budynek nie posiada wind.

W budynku są dostosowania do osób nipełnosprawnych ( podjazd , oznaczenia poziome ścian)

Na terenie szkoły znajduje się parking dla samochodów osobowych.

Przy wejściu do szkoły jest podgląd monitoringu obejmujący wejście główne oraz od strony ulicy.

Do szkoły może wejść osoba z psem asytulacyjnym

W szkole nie ma możliwości skorzystania z †łumacza języka migowego.

Drogi ewakuacyjne wewnątrz budynku są oznakowane.

Aplikacje mobilne 

podmot nie posiada aplikacji mobilnych.